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星路_分节阅读_82
    没有人会不喜欢这样的妈妈。
    女子似有感觉,突然朝这边看来,辰星似乎看见她笑了。
    小星,我的孩子,妈妈爱你。
    妈妈,我也爱你。
    ……
    昏睡一天一夜之后,辰星终于睁开了眼。一睁眼,就看到萧烨狂喜的脸。
    “星儿,你终于醒了!医生!”
    辰星转动眼珠,张了张嘴,没发出声音来。
    “来,先喝口水。”甘露及时送到嘴边,流过喉咙,缓解了干涩疼痛。
    等辰星喝完,萧烨将水杯放在一旁,柔声问:“有没有哪里不舒服?伤口疼吗?”
    辰星摇摇头。
    萧烨摸摸他的脸,朝外喊了一声,“医生呢,怎么还不来?”
    医生领着护士匆匆忙忙赶来,做了一番检查后,对萧烨表示病人没有什么问题,继续住院调养即可恢复。
    “什么时候可以出院?”萧烨急于将辰星带回国去。
    “最好再等两天,病人现在虚弱,不宜随便移动。”
    接着,医生又补充了一句,“他身体比一般人弱,恢复起来比较慢。好好照顾吧。”
    辰星静静的望着萧烨和医生沟通完毕,坐到床边来,显然因为医生的最后一句话有些忧心。男人胡子拉渣,面色憔悴,带着之前从未有过的狼狈。
    很明显,他没有休息好。
    “爸爸,让你担心了。”辰星忽然沙哑的开口。
    萧烨怔住,怀疑自己听错了,“你叫我什么?”
    “爸爸。”辰星垂下了眼,不想看到男人“惊喜”的神情。
    ***
    辰潇,我的爸爸,对不起。我发过誓,只有你一个爸爸的,可我食言了。
    对不起,我叫了另外一个人爸爸。
    一直以来,我都以为我是被抛弃的,没想到,原来,我有一个非常爱我的妈妈。据说,她是最美丽最温柔的女子。她拉得一手好琴,喜欢海棠,原来,我的喜好,都遗传自她。
    妈妈爱我,我相信姑姑的话,她没有骗我。
    都说母子连心,我想,这句话非常有道理。在我昏迷的日子里,我做了好长时间的梦,看见了妈妈对我的爱。我从来没有真正的见过她,可是,在梦里,我清楚的看见了她的脸,听见她说,小星,妈妈爱你。
    我忽然觉得很安心,像躺在妈妈的摇篮中。
    我和她长得很像。也许小时候更像些。
    我终于知道了他为什么会一看到我就带我回来,第一原因,就是我和妈妈的相似。如果不是这张脸,就算是他儿子,他应该也不会多看我一眼。
    何况,妈妈爱他。
    人年少时总要做梦,梦很美,却像泡沫。如今,我的少年时代即将结束,梦,也该醒了。
    虽然心痛,但我却很满足。
    我不再执着于某缕阳光。因为我现在明白,还有其他亲人在关心我。
    我的世界不止有他。
    我曾经想不明白他为什么对我好,并为此惶惶不安,我把他当成一块浮木,想紧紧抓住,不敢放开。现在我明白了,就算我不努力的抓住,也不会失去他——我们有血缘的羁绊。相反,我越妄想,越有可能失去。
    人生就是这样,得到与失去,一线之差。
    也许,有一天当我老去,会回想起这份青涩的情怀,到时,或许是感叹,或许付之一笑。
    也或许,我一辈子都忘不掉。
    但梦醒了,我该长大了。
    我是幸福的孩子,有爱我的妈妈,疼我的父亲,还有您,我最亲爱的爸爸。还有姑姑,阿彪……我拥有的,很多很多。
    为了大家,我的眼光该放到更高更远处。
    总有一天,我要实现你我共同的梦想。
    心痛和伤害,会让人涅槃。
    原谅我,亲爱的爸爸,我将叫另一个人爸爸。
    为了妈妈,为了所有人。
    (第二卷完)
    第章
    “老师,我拉得对不对?”小女孩大大的双目充满期待。
    “对,圆圆很聪明,曲子都记下来了。”被唤为老师的男子含笑道。
    说是男子,其实看上去也不过是个少年,大概十八九岁的样子,面貌清雅,气质纯和。
    圆圆得了夸奖,喜不自禁,甜甜的笑,“圆圆上一周每天都有练琴。”
    “很好。不过,圆圆,这个地方要拉得跳跃点,嗯,就像你在跳舞时的感觉,我拉给你听听,应该是这样……”
    几个孩子都目不转睛的盯着拉琴的老师。
    老师很好看,笑起来更好看,微笑着拉琴的样子最最好看……
    刚才被圆圆拉得平板无趣的曲子,老师拉出来就是不一样,音符活泼跳跃,孩子们想着老师刚才的话,听着这曲调,都忍不住想跳起舞来。
    一曲完毕,啪啪啪啪,孩子们鼓着掌。
    尤其是圆圆,手掌都拍红了。
    这是一家培训机构,其实圆圆家里请了老师,但圆圆有次跟着同学来玩,听了老师一节课,就跟家里闹着来这儿学习。
    家庭条件很好的,自然是看不上培训机构的。不过圆圆爸爸爱女心切,拗不过女儿的纠缠,心想反正现在是暑假时间,让她得个新鲜也好。等新鲜劲过了,自然就收心了。
    可暂时看来,圆圆的新鲜劲恐怕还得持续很长一段时间。
    掌声稀稀拉拉的停歇,孩子们一个一个轮流把自己的练习成果展现在老师面前,其中有好有坏,老师赞扬指点批评示范,直到下课,都维持着轻松的学习氛围。
    课堂上的老师,神情温雅,没有疾言令色,身上还带着学生的气息,却把一群小萝卜头哄得服服帖帖。
    “圆圆。”